2020年,国内新型冠状病毒感染肺炎高发,武汉尤为震撼人心。 在这个特别的时刻,没有从天而降的英雄。 只有挺身而出战斗“瘟疫”的人。 面对瘟疫,他们不顾个人安危,选择了逆行,迎难而上,谱写了新时代的英雄赞歌。
2020年,国内新型冠状病毒感染肺炎高发,武汉尤为震撼人心。 在这个特别的时刻,没有从天而降的英雄。 只有挺身而出战斗“瘟疫”的人。 面对瘟疫,他们不顾个人安危,选择了逆行,迎难而上,谱写了新时代的英雄赞歌。
这次战役的“瘟疫”中涌现了无数英雄人物,他们的感人故事,都是我们写的素材。 我们应该如何好好利用这些素材,写一篇歌颂“抗疫”事迹的作文呢?
一.文体选择。 中小学生练习的文体一般是陈述句。 新型冠状病毒大爆发期间,每天都发生着无数难忘的事情,每天都有让我们难忘的人出现。 特别是身边的事情,身边的人,最值得写。 所以文体建议以陈述句为优先。 但是必须注意文体的特征。 不要随便找典型人物的事迹,空洞地发表议论发表感想。 这样的文章,既不是陈述句,也不是议论文,而是犯了文体不明确的错误。 这是考场作文的大忌。
二、材料选择。 在这场新型冠状病毒面前的战争“瘟疫”中,出现了许多为亿万所熟知的“特级英雄”。 耄耋之年仍坚持一线的定海神针、以冰冻的生命充满希望的武汉金银潭医院院长张定宇、金文频出的上海网红老师张宏文等。 这些人物是媒体的焦点,他们的事迹广为人知,成为学生作文的首选素材。 但在此建议学生避免这种热点人物,避免文章同质化。 毕竟学生的材料都来源于媒体的报道,写下了千人的一面。 与其捡别人的智慧,不如另起炉灶。 写下自己周围发生的抗“瘟疫”的故事。
如果自己的家人有奋战在一线的医务人员,他们是你最好的赞美对象,记录他们每天的工作,是最动人的故事。
小区保安、城市志愿者。 他们听从指挥、听从安排,穿梭于街道和楼房之中,与社区工作人员一起,参与构建社区联防联控的人防防线,展现出保护员工的社会责任感,帮助社区打赢了这场抗疫阻击战,为社区的稳定幸福提供了属于自己的
另外,正在新冠灾祸的老师们为了响应国家“停课不教、停课不学习”的号召,保证学生的学习效果,克服了各种各样的困难。 既有自制的教育用具,也有为了现场演出效果而逃进厕所的。 虽然老师和学生因新冠灾祸而被隔离,但教师对学生的责任、对学生的爱是不能“隔离”的! 还有在新冠灾祸期间一直帮我搬运商品的快递哥哥、城市理发师——清洁工们。 他们的故事,和奋战在一线的白衣天使相比,可能不会那么让人哭。 但他们在瘟疫中坚守,默默守护,同样温暖人心。
一打开思路,你就会发现身边可写的故事太多了。
三.写作指导。 1、熟悉写作对象,充分掌握资料,就能以一个人为中心,详细写出他在新冠灾祸期间的具体工作。 利用典型事件,表现他无私奉献的精神。 在写作手法上,应注意肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写。 通过刻画细节,展现人物丰富的内心世界和高尚的品质。
2、也可以选择来自不同职业、不同领域的几种抗“疫”工作者,以人物群像的,表达各行各业合作、共克时艰。 通过他们的表现,展示精神、风格、力量,体现中华民族强大的凝聚力和战斗力。
3、在语言风格上,不要追求华丽的作风。 少说空话,不要大声唱出来,也不要喊口号。 要用平易朴素的语言、细腻准确的描写、真实感人的事迹感动读者。 在表达方法上,以叙述为主,用真人真事教育人,感染人。 适当采用抒情和辩论,渲染感情,深化主题。

勐海县的额是座美丽的茶树庄园,但很有可能是以茶园观光为名,从南京诈骗勐海县后,从勐海县出境的。
失联人概况李倩月,1998年生,现年22岁,1米6左右,中等身高,身材漂亮。 7月毕业于南京某学院空乘专业。 据家人称,性格开朗,没有轻症的倾向。 联前考本科,搬到了男朋友住的南京某小区。
文章来源:《疾病预防控制通报》 网址: http://www.jbyfkztbzz.cn/zonghexinwen/2022/1209/1011.html
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